El cuestionario es una buena herramienta de reflexión, ya que con él he podido hacer un estudio exhaustivo de cada uno de los aspectos a tener en cuenta en la Biblioteca del centro y me ha ayudado a ver cuales son los aspectos mejorables proporcionándome ideas con las que ir abriendo caminos de trabajo.
Por apartados, voy a ir detallando los aspectos de mejora:
Local, mobiliario y equipamiento
Es una de las partes que mejor puntuación tiene en el cuestionario y es que es una biblioteca de un centro joven, en el que todo está aún muy nuevo. Los aspectos a mejorar son:
- Mejorar la decoración para que anime a la lectura
- Dotar de algún ordenador más ya que el que existe sólo es para uso del profesorado para realizar la catalogación y los préstamos.
La colección
La colección se enriquece mayormente con donaciones, así que no son libros muy seleccionados, no hay mucho presupuesto, así que solo se compran libros de vez en cuando. Como cuestiones a mejorar:
- Equilibrar los fondos,ya que predominan las obras literarios para lectura de ocio y hay muy pocos fondos de información.
- Realizar selecciones de materiales informativos para las áreas curriculares.
- Dotar a la biblioteca de materiales multimedia
Servicios
La biblioteca se reduce al préstamo de libros en un horario prefijado, siempre con vigilancia del adulto. Como propuestas de mejora:
- Aumentar los horarios de uso de la biblioteca, por ejemplo en los recreos, a mediodía...
- Darle otros usos como lugar de estudio, de trabajo, de lectura libre...
- Hacer un blog de la Biblioteca
Actividad pedagógica
En el centro existe un plan lector recogido en la PGA y un programa de biblioteca. Como items a mejorar:
- Revisar el plan lector y acercar la biblioteca más a la comunidad aumentando su uso
- Promover actividades culturales.
Las tareas más urgentes son :
- Decorar la biblioteca haciendo partícipes a los alumnos para que sientan el espacio como algo suyo.
- Promover actividades culturales de animación a la lectura para dar su espacio a la biblioteca y así fomentar su uso, no solo en los horarios asignados.
- Revisar el plan de biblioteca para mejorar su uso, su dotación y su programación cultural.
Así es cómo ha quedado la encuesta:
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LOCAL, MOBILIARIO Y
EQUIPAMIENTO
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SÍ
|
NO
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¿Existe un local
dedicado a uso exclusivo de la biblioteca?
|
X
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¿Está distribuido en
diferentes zonas?
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X
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El espacio, ¿es
acogedor?
|
X
|
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¿Tiene una decoración
atractiva y motivadora?
|
X
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¿La biblioteca está
bien señalizada?
|
X
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¿El mobiliario está en
buen estado?
|
X
|
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¿Permite crear
distintos ambientes de trabajo?
|
X
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¿Las estanterías
permiten el libre acceso a los documentos?
|
X
|
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¿Están ordenados los
documentos siguiendo un plan de clasificación?
|
X
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¿Existe una zona para
el trabajo en grupo?
|
X
|
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¿Existe una zona para
la lectura relajada?
|
X
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¿Existe una zona para
la creación o la experimentación tecnológica?
|
|
X
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¿Dispone de
ordenadores y conexión a Internet?
|
X
|
|
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LA COLECCIÓN
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SÍ
|
NO
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¿Tiene obras de
referencia: enciclopedias, diccionarios, atlas en cantidad suficiente?
|
|
X
|
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¿Las obras de consulta
y referencia están actualizadas?
|
|
X
|
|
¿Existen materiales en
formato impreso poco actualizados que se podrían sustituir por otros
disponibles en la red?
|
|
X
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|
¿Existe una selección
de materiales informativos de calidad para todas las áreas curriculares?
|
|
X
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|
¿Dispone de obras
literarias para la lectura por ocio en cantidad suficiente?
|
X
|
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¿Están equilibrados
los fondos de ficción y los de información?
|
|
X
|
|
¿Existe una buena
selección de material multimedia independientemente de su soporte y
ubicación?
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|
X
|
|
¿Se realizan de forma estable
y planificada labores de curación de contenidos?
|
|
X
|
|
¿Crees que la
colección es adecuada para satisfacer las necesidades del centro?
|
|
X
|
|
¿Está catalogada con
alguna aplicación de gestión automatizada?
|
X
|
|
|
LOS SERVICIOS
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SÍ
|
NO
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¿La biblioteca
permanece abierta durante todo el periodo lectivo?
|
|
X
|
|
¿Permanece abierta
durante los recreos?
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|
X
|
|
¿Se ofrece al alumnado
la posibilidad de leer o estudiar libremente en la biblioteca en algún
momento del día?
|
|
X
|
|
¿Hay tablones de
anuncios para difundir información sobre su colección, sus actividades y sus
servicios?
|
X
|
|
|
¿Existe una guía de la
biblioteca?
|
|
X
|
|
¿Se elaboran guías de
lectura?
|
|
X
|
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¿Existe un servicio de
préstamo bien gestionado?
|
X
|
|
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¿Existe un servicio de
información general?
|
X
|
|
|
¿Existe un servicio de
información bibliográfica?
|
|
X
|
|
¿Existe una web o un
blog de la biblioteca?
|
|
X
|
|
¿La biblioteca tiene
presencia activa en las redes sociales?
|
|
X
|
|
LA ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA
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SÍ
|
NO
|
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¿Se hace referencia a
la biblioteca en el Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular?
|
X
|
|
|
¿Existe un Plan de
Trabajo o Programa de Biblioteca?
|
X
|
|
|
¿Se recoge en la
Programación General Anual?
|
X
|
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|
¿Existe un Plan Lector
de centro?
|
X
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¿Se realizan
actividades de alfabetización mediática e informacional?
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|
X
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¿Se presta apoyo a
planes o programas del centro?
|
X
|
|
|
¿Se realizan
actividades culturales?
|
X
|
|
|
¿El alumnado utiliza
la biblioteca habitualmente de forma individual?
|
|
X
|
|
¿Se utiliza
habitualmente la biblioteca para trabajar por proyectos?
|
|
X
|
